Jeg arbejder med ...
QTI - dialog om klasseledelse
QTI er et forskningsbaseret spørgeskema, der besvares af både elever og lærer og giver lærere indsigt i deres egen undervisning. Det er et udviklingsværktøj, som kan indgå i en dialog om klasseledelse med en pædagogisk leder eller med kolleger.
Netværket Tech & trivsel
Sammen med 12 andre digitaliseringskritiske eksperter har jeg dannet netværket Tech & Trivsel. Du finder os på LinkedIn
og på techogtrivsel.dk.
Her er to kronikker, der sammenfatter Tech & Trivsels holdninger til digitalisering:
- Opråb fra eksperter: Digitaliseringens skyggeside på i fokus i regeringens kamp mod mistrivsel, kronik i Altinget december 2022: https://www.altinget.dk/artikel/opraab-fra-eksperter-digitaliseringens-skyggesider-skal-i-fokus-i-kampen-mod-mistrivsel
- Hvad har vi lært af debatten om digitalisering? Politiken 29.03.23
Klasseledelse
Lærere, der er tydelige og venlige - det er den korte udgave af, hvad der er god, motiverende klasse-ledelse.
Pædagogisk ledelse
Skoleudvikling, udvikling af elev-motivation og klasseledelse kræver lærerfællesskab og samarbejde om undervisningen. Det er en pæda-gogisk ledelsesopgave at få det til at ske.
Motivation
Elevernes motivation skabes i mødet med skolen, faget og lærerne. Derfor er der meget, som lærere kan gøre for at styrke den.
Digitale medier i undervisningen
Tidens mest presserende pæda-gogiske udfordring er, hvordan lærere skal håndtere elevernes distraherende bærbare og mobiler. Jeg giver nogle bud på løsninger i min seneste bog "Skærme i skolen".
Lærer-elev-relationer
Relationen mellem lærer og elever er helt afgørende for elevernes motivation. Den kan lærere arbejde med på mange forskellige måder i deres undervisning.
Psykisk sårbare elever og livs-mestring
Antallet af elever med særlige behov vokser. Hvordan kan lærere støtte dem i den daglige under-visning?
Et udvalg af bøger af Dorte Ågård
