QTI er et forskningsbaseret evalueringsredskab, som både elever og lærere besvarer. Det giver lærere indsigt i deres egen undervisning og er et udviklingsværktøj, som kan indgå i dialog om klasseledelse med en pædagogisk leder eller med kolleger.
Næste certificeringskursus: 3. oktober i Nyborg. Kurser oprettes også efter behov.
Inspiration til, hvordan skoler kan iværksætte mobilfrihed og forbedre koncentration, nærvær og trivsel: https://mobilfriskole.dk
Videoer med to oplæg, som jeg har holdt for lærerne på Færøerne november 2023:
Sammen med 11 andre digitaliseringskritiske eksperter har jeg dannet netværket Tech & Trivsel. Du finder os på LinkedIn og på techogtrivsel.dk.
Se Tech & Trivsels første kronik: "Opråb fra eksperter: Digitaliseringens skyggesider skal i fokus i regeringens kamp mod mistrivsel," Altinget dec. 2022: https://www.altinget.dk/artikel/opraab-fra-eksperter-digitaliseringens-skyggesider-skal-i-fokus-i-kampen-mod-mistrivsel
Lærere, der er tydelige og venlige - det er den korte udgave af, hvad der er god, motiverende klasse-ledelse.
Skoleudvikling, udvikling af elev-motivation og klasseledelse kræver lærerfællesskab og samarbejde om undervisningen. Det er en pæda-gogisk ledelsesopgave at få det til at ske.
Tidens mest presserende pæda-gogiske udfordring er, hvordan lærere skal håndtere elevernes distraherende bærbare og mobiler. Jeg giver nogle bud på løsninger i min bog "Skærme i skolen".
Relationen mellem lærer og elever er helt afgørende for elevernes motivation. Den kan lærere arbejde med på mange forskellige måder i deres undervisning.
Elevernes motivation skabes i mødet med skolen, faget og lærerne. Derfor er der meget, som lærere kan gøre for at styrke den.
Antallet af elever med særlige behov vokser. Hvordan kan lærere støtte dem i den daglige under-visning?